بيئة واستدامةتجربة تعليمية افتراضية
دفتر الغابة الساحلية
تتعلم أروى في إندونيسيا توثيق الغابات الساحلية ثم تنشئ مع طالباتها دفتر ملاحظة لبيئتهن.
لماذا هذه التجربة؟
تريد أروى أن ترى طالباتها كيف تحمي الغابات الساحلية الكائنات والتربة. ترافق مختصين في إندونيسيا في مسارات مفتوحة للتعلم، ثم تعود لتطوّر دفتر ملاحظة لأنواع محلية دون اقتلاع النباتات أو إزعاج موائلها.
ما الذي سيخرج من التجربة؟
مهارة توثيق ميداني
دفتر ملاحظة لطالبات المدرسة
عرض عن النظم الساحلية
خطة التنفيذ
خطوات يمكن متابعتها بعد استيفاء الدعم ومتطلبات التنفيذ.
1اختيار مسار تعلّم بيئي مناسب
2الملاحظة والتصوير مع مختصين
3إعداد دفتر لأنواع محلية
4عرض النتائج وتوثيق الرحلة
كيف ستُستخدم المساهمات؟
توزيع افتراضي يوضح بنود تكلفة التجربة؛ تُراجع الميزانية التفصيلية قبل النشر الحقيقي.
التعلم والخبرة المتخصصة19,200 ريال
المواد والأدوات والتنقل16,800 ريال
الإنتاج والتوثيق والمشاركة12,000 ريال
قائمة المساهمين
مساهمات افتراضية؛ يظهر الاسم حين يختار المساهم إظهاره.
| المساهم | المبلغ | التاريخ |
|---|---|---|
| مساهم مجهول | 2,400 ريال | 25 سبتمبر 2026 |
| مساهم 2 | 2,400 ريال | 24 سبتمبر 2026 |
| مساهم 3 | 2,400 ريال | 23 سبتمبر 2026 |
| مساهم مؤسسي | 2,400 ريال | 22 سبتمبر 2026 |
| مساهم مجهول | 2,400 ريال | 21 سبتمبر 2026 |
تابع التجربة من الفكرة حتى توثيق الأثر
ستظهر هنا تحديثات المعلم ومخرجات التجربة بعد بدء التنفيذ.