الدعم مفتوحمن الطين إلى الحكاية
رحلة تقودها المعلمة نورة لتتعلم صناعة الفخار، ثم تصنع مع طالباتها قطعًا تحكي شيئًا من ذاكرة المكان.
اختَر القصة التي تلامسك، واقرأ خطتها وتكلفتها وتقدمها قبل أن تساندها. تظهر التجارب المفتوحة فقط ضمن فرص الدعم.
الدعم مفتوحرحلة تقودها المعلمة نورة لتتعلم صناعة الفخار، ثم تصنع مع طالباتها قطعًا تحكي شيئًا من ذاكرة المكان.
الدعم مفتوحيتعلم خالد الرصد الفلكي ميدانيًا ثم يصمم تجربة مشاهدة للسماء يشاركها مع طلابه.
الدعم مفتوحتتعرف ريم إلى النباتات المحلية من خبراء الميدان، ثم تبني مع طالباتها دليلًا حيًا من بيئتهن.
الدعم مفتوحيتعلم فهد إنتاج القصص الصوتية، ثم يحوّل حكايات مجتمعه إلى سلسلة يشاركها مع طلابه.
الدعم مفتوحتخوض هيا تجربة الرسم في الطبيعة مع فنانات محليات، ثم تنقل أساليبها إلى مرسم مدرسي مفتوح.
الدعم مفتوحيتعلم عبدالله قراءة تضاريس الوادي بإشراف مختصين ويحوّل رحلته إلى مادة تعليمية تفاعلية.
الدعم مفتوحتتعلم سارة البحث في الوثائق والروايات الشفوية ثم تصمم معرضًا يحكي قصصًا من تاريخ المدينة.
الدعم مفتوحيتعرف يوسف إلى عالم النحل لدى مختصين، ثم يطوّر أنشطة آمنة تشرح للطلاب دور الملقحات.
الدعم مفتوحتتعلم مها أصول الخط العربي مع خطاطات محترفات، ثم تصنع مساحة ممارسة أسبوعية لطالباتها.
الدعم مفتوحيتعلم إبراهيم أساسيات لغة الإشارة مع مختصين ليصمم أنشطة تواصل تجعل البيئة الصفية أوسع للجميع.
الدعم مفتوحتتعلم سماح النسيج اليدوي مع حرفيات في السودان، ثم تطور مع طالباتها منسوجات تحكي تفاصيل مدينتهن.
الدعم مفتوحيتعلم رائد في الأردن تصميم خرائط بارزة قابلة للمس، ثم يصنع مواد جغرافية أكثر شمولًا لطلابه.
الدعم مفتوحتتعلم مريم صناعة الزليج في المغرب ثم تجعل الأشكال والتماثل مادة بناء وتجريب لطالباتها.
الدعم مفتوحيتعلم محمود في مصر تحليل عينات المياه بإشراف مختصين، ثم يصمم لطلابه أنشطة آمنة لفهم البيئة المائية.
الدعم مفتوحيتعلم عبدالإله في كينيا تطبيقات الطاقة الشمسية الصغيرة ثم يبني مع طلابه مختبرًا تعليميًا مصغرًا.
الدعم مفتوحتتعلم أروى في إندونيسيا توثيق الغابات الساحلية ثم تنشئ مع طالباتها دفتر ملاحظة لبيئتهن.
القصص والأسماء والمبالغ افتراضية لأغراض عرض المنصة.