علوم وبيئةتجربة تعليمية افتراضية
النيل تحت المجهر
يتعلم محمود في مصر تحليل عينات المياه بإشراف مختصين، ثم يصمم لطلابه أنشطة آمنة لفهم البيئة المائية.
لماذا هذه التجربة؟
يريد محمود أن ينتقل سؤال الطلاب عن الماء من المعلومة العامة إلى الملاحظة العلمية. يدرس في مختبر تعليمي بمصر طريقة أخذ العينات ومقارنتها وفق إجراءات سلامة، ثم يعود بمادة صفية عن مراقبة جودة المياه دون استخدام عينات غير مأمونة.
ما الذي سيخرج من التجربة؟
مهارة في الملاحظة المجهرية
أنشطة علوم آمنة
سجل ملاحظات صفية
خطة التنفيذ
خطوات يمكن متابعتها بعد استيفاء الدعم ومتطلبات التنفيذ.
1تحديد الشريك العلمي وإجراءات السلامة
2التدريب المخبري بإشراف مختصين
3تطوير تجربة مدرسية آمنة
4مراجعة النتائج وتوثيق التعلم
كيف ستُستخدم المساهمات؟
توزيع افتراضي يوضح بنود تكلفة التجربة؛ تُراجع الميزانية التفصيلية قبل النشر الحقيقي.
التعلم والخبرة المتخصصة20,800 ريال
المواد والأدوات والتنقل18,200 ريال
الإنتاج والتوثيق والمشاركة13,000 ريال
قائمة المساهمين
مساهمات افتراضية؛ يظهر الاسم حين يختار المساهم إظهاره.
| المساهم | المبلغ | التاريخ |
|---|---|---|
| مساهم مجهول | 2,600 ريال | 25 سبتمبر 2026 |
| مساهم 2 | 2,600 ريال | 24 سبتمبر 2026 |
| مساهم 3 | 2,600 ريال | 23 سبتمبر 2026 |
| مساهم مؤسسي | 2,600 ريال | 22 سبتمبر 2026 |
| مساهم مجهول | 2,600 ريال | 21 سبتمبر 2026 |
| مساهم 6 | 2,600 ريال | 20 سبتمبر 2026 |
تابع التجربة من الفكرة حتى توثيق الأثر
ستظهر هنا تحديثات المعلم ومخرجات التجربة بعد بدء التنفيذ.